他是一名初中老師,卻從教學中獲得發明靈感,獲得兩項國家專利；他發明的袖珍顯微鏡、顯微鏡連接數碼相機通用接口等技術,連續3年獲得全國青少年科技創新大賽一等獎。

作為生物老師的陳登民因為教學需要,經常讓學生在顯微鏡下觀察細胞,但是在這其中他卻發現了問題。在排隊觀察時,因有個別學生在觀察時常會移動顯微鏡,而使觀察目標移出視野,影響后面的同學觀察,這時就需要老師再重新調節顯微鏡,效率非常低。經過近一年的嘗試,陳登民終于做出了一套普通顯微鏡連接數碼相機的通用接口,該接口巧妙的設計,可以使不同數碼相機與顯微鏡實現精密連接,非常容易拍出圖像清晰、色彩逼真的顯微照片。

第二次發明:為了攜帶方便 他制造了袖珍顯微鏡。

新的想法:為學生觀察更直觀 他打算發明“3D”顯微鏡。

“發明的靈感只產生在瞬間,要實現起來卻很難,需要付出巨大的努力。”